La résistance aux antibiotiques est l’une des plus grandes menaces sanitaires de notre époque. Alors que les microbes échappent de plus en plus aux effets des médicaments conçus pour les combattre, nous risquons de perdre la capacité de traiter efficacement même les infections courantes. Même si l’urgence de ce problème est évidente, sa résolution nécessite des approches innovantes et ciblées, en particulier dans le domaine de l’éducation.
Alors que nous menions une récente étude transversale examinant les connaissances, attitudes et pratiques (CAP) des étudiants en pharmacie dans sept pays du Moyen-Orient, j’ai été frappé à la fois par la promesse et les défis présentés.
Cette étude, menée entre mars 2021 et janvier 2022, a interrogé 4 265 étudiants en pharmacie d’Égypte, de Jordanie, d’Arabie saoudite, du Liban, des Émirats arabes unis, du Qatar et du Koweït. Il a fourni un aperçu complet de la façon dont les futurs pharmaciens perçoivent la résistance aux antibiotiques – une préoccupation majeure pour la santé mondiale – et a révélé des informations essentielles sur leur rôle potentiel dans l’atténuation de cette crise. Les résultats sont publiés dans la revue Médecine.
Un socle de connaissances prometteur
L’une des conclusions les plus marquantes est le score médian de connaissances des étudiants : 5 sur 7, soit 71,4 %. Ce chiffre est encourageant, surtout compte tenu de l’importance de doter les futurs pharmaciens d’une solide compréhension de la résistance aux antimicrobiens (RAM). Notamment, les étudiants en quatrième et cinquième années d’études et ceux inscrits aux programmes de baccalauréat en pharmacie affichaient des niveaux de connaissances plus élevés que leurs pairs. Cette progression souligne l’impact transformateur de l’éducation formelle, de la formation pratique et des années passées en immersion dans le sujet.
Les pharmaciens sont en première ligne des soins de santé. Ils jouent un rôle central dans la gestion des antibiotiques en éduquant les patients, en prévenant les abus et en garantissant l’usage rationnel des médicaments. Les connaissances fondamentales démontrées par les étudiants dans cette étude constituent un atout crucial pour lutter efficacement contre la RAM dans leur future carrière. Cependant, comme le suggèrent les résultats, il reste encore beaucoup à faire, notamment en ce qui concerne la traduction de ces connaissances dans les pratiques quotidiennes.
Perception et attitudes du risque
Au-delà des connaissances, les attitudes des étudiants à l’égard de la RAM étaient extrêmement proactives. Un nombre encourageant de 89,2 % ont reconnu la menace croissante de la résistance aux antibiotiques, tandis que plus de 93 % ont souligné la nécessité d’une plus grande sensibilisation et d’une plus grande éducation sur l’utilisation des antibiotiques. Beaucoup s’accordent également sur l’importance de réglementations plus strictes, notamment en ce qui concerne l’utilisation d’antibiotiques dans des secteurs comme la volaille et les produits laitiers. Ces résultats démontrent une compréhension louable du contexte plus large de la RAM et des changements systémiques nécessaires pour y remédier.
Cependant, leurs pratiques signalées ont révélé des lacunes qui ne peuvent être ignorées. Alors que 73 % des personnes interrogées ont déclaré utiliser des antibiotiques uniquement sur ordonnance d’un médecin, plus de la moitié (51,7 %) ont admis prendre des antibiotiques pour gérer la fièvre, une approche qui est souvent inutile et peut exacerber la résistance. Ce décalage entre connaissances et comportements souligne la nécessité d’interventions ciblées qui vont au-delà de la compréhension théorique et se concentrent plutôt sur l’élaboration de prises de décision et d’habitudes pratiques.
Comprendre le rôle de la perception du risque dans la lutte contre la résistance aux antibiotiques est essentiel. Dans le contexte de l’étude, les connaissances et les attitudes des étudiants en pharmacie reflètent différents niveaux de sensibilisation aux risques associés à une mauvaise utilisation des antibiotiques. Alors que de nombreux étudiants reconnaissent la résistance aux antibiotiques comme une menace importante et croissante, leurs pratiques, telles que l’utilisation d’antibiotiques contre la fièvre ou d’autres affections non spécifiques, indiquent une sous-estimation potentielle du risque personnel.
La perception du risque joue un rôle central dans l’élaboration des comportements. Les étudiants qui se perçoivent comme moins vulnérables aux conséquences d’une mauvaise utilisation des antibiotiques peuvent s’engager dans des pratiques risquées, comme l’automédication ou s’appuyer sur des prescriptions périmées. Ce décalage entre le risque perçu et le comportement réel souligne la nécessité d’une éducation ciblée qui mette l’accent non seulement sur les implications mondiales de la résistance aux antimicrobiens, mais également sur ses risques personnels immédiats.
L’intégration des concepts de perception du risque dans les interventions éducatives peut faire une différence significative. Des scénarios de jeux de rôle, des études de cas et des visualisations des tendances en matière de résistance pourraient aider les étudiants à mieux internaliser les risques liés à une utilisation inappropriée des antibiotiques. En comblant le fossé entre les connaissances et la responsabilité personnelle, les éducateurs peuvent permettre aux futurs pharmaciens de prendre des décisions plus sûres et plus éclairées, tant pour eux-mêmes que pour les communautés qu’ils serviront.
Nuances régionales et leurs implications
Le Moyen-Orient présente des défis uniques en matière de résistance aux antibiotiques. Des facteurs tels que les normes culturelles, les systèmes de santé et les cadres réglementaires varient considérablement d’un pays à l’autre, influençant la manière dont les antibiotiques sont prescrits et consommés.
Par exemple, les étudiants égyptiens ont obtenu les scores de connaissances les plus élevés, ce qui reflète peut-être l’importance accordée à l’éducation sur la RAM dans les programmes de pharmacie. Dans le même temps, les pays dotés de lois plus strictes sur la délivrance d’antibiotiques ont signalé moins de cas d’automédication parmi les étudiants, soulignant le rôle essentiel des politiques dans l’élaboration des comportements.
Malgré ces différences régionales, l’étude a révélé des domaines communs à améliorer dans tous les pays participants. Par exemple, même si de nombreux étudiants conviennent que les gouvernements devraient jouer un rôle plus important dans la sensibilisation à la RAM, seule une fraction d’entre eux a activement participé à des campagnes ou à des initiatives connexes. Cela suggère un potentiel inexploité pour les écoles de pharmacie d’intégrer l’engagement communautaire dans leurs programmes, dotant ainsi les étudiants non seulement des connaissances, mais également de la confiance et de l’expérience nécessaires pour plaider en faveur d’une utilisation responsable des antibiotiques.
Un appel à l’action
En réfléchissant aux résultats de cette étude, nous ressentons un mélange d’espoir et d’urgence. Les étudiants en pharmacie interrogés représentent la prochaine génération de professionnels de la santé, et leurs connaissances et leurs attitudes les positionnent bien pour faire la différence. Cependant, les lacunes dans leurs pratiques et les disparités régionales en matière de compréhension et de comportement nous rappellent qu’il n’y a pas de place pour la complaisance.
La résistance aux antibiotiques constitue un formidable défi, mais il n’est pas insurmontable. En investissant dans l’éducation et l’autonomisation des étudiants en pharmacie, nous jetons les bases d’un avenir où les antibiotiques resteront des outils efficaces dans notre arsenal de soins de santé. Le voyage commence dans les salles de classe et s’étend aux communautés, où les connaissances rencontrent la pratique et où la sensibilisation se transforme en plaidoyer.
La question est maintenant : en faisons-nous suffisamment pour préparer ces futurs dirigeants ? La réponse déterminera le succès de notre lutte contre la RAM et la santé des générations à venir.
Cette histoire fait partie de Science X Dialog, où les chercheurs peuvent rapporter les résultats de leurs articles de recherche publiés. Visitez cette page pour plus d’informations sur Science X Dialog et comment y participer.
