Une intervention médiée par les parents (PMI) est bénéfique pour les résultats de la communication des enfants chez les enfants sourds ou malentendants (DHH), selon une étude publiée en ligne le 27 mai en Pédiatrie.
Maranda K. Jones, Ph.D., de la School of Communication de la Northwestern University à Evanston, Illinois, et des collègues ont mené un essai clinique stratifié parallèle à un seul site en inscrivant 96 dyades parent-enfants. Les enfants étaient âgés de 12 à 18 mois, avaient reçu un diagnostic de perte auditive bilatérale sans diagnostics supplémentaires, avaient au moins un parent auditif typique et ont été exposés à un certain degré de langue parlée par leurs parents.
Le mode de communication a été mesuré comme une exposition ou aucune exposition au signe. Les dyades ont été allouées au hasard au PMI, qui s’est produit chaque semaine via la télésanté sur six mois, ou un groupe témoin.
Les chercheurs ont constaté que les participants du groupe PMI avaient une plus grande utilisation de la stratégie des parents (D = 1,57 de Cohen) et de la communication enfant (D = 0,59), indiquant un effet d’intervention statistiquement et cliniquement significatif. Par rapport aux enfants non exposés aux signes, l’effet d’intervention sur la communication des enfants était significativement plus élevé pour les enfants exposés aux signes (coefficient de régression = 18,93).
« La présente étude est une première étape vers la mise en œuvre d’interventions de communication précoces fondées sur des preuves conçues pour maximiser les résultats du langage pour les enfants DHH », écrivent les auteurs.
