Faites enfin partie des grands ! La rentrée scolaire est une période passionnante pour les enfants. Mais cette nouvelle phase de la vie comporte également son lot de défis. Au lieu de se précipiter à volonté à la maternelle et d’interrompre brusquement les activités parce que l’on a envie d’essayer quelque chose de nouveau, des structures fixes sont désormais à l’ordre du jour. Un emploi du temps, rester assis, écouter et attendre sont à l’ordre du jour. Mais comment les enfants apprennent-ils à se concentrer ?
« Pour se concentrer, rester sur une chose et contrôler ses impulsions, il faut avoir la capacité de s’autoréguler. Cela peut être comparé à un muscle qui peut être renforcé par l’entraînement », explique Dana Mundt, assistante sociale qualifiée et coordinatrice du conseil en ligne de la Conférence fédérale pour le conseil pédagogique (bke), dans une interview. Avec le « stop dance », par exemple, les enfants pratiquent très tôt la patience et la maîtrise de soi.
Rester assis, écouter attentivement, ne pas se laisser distraire tout de suite et savoir attendre : mon enfant doit-il être capable de faire tout cela avant de commencer l’école ?
Bouche: Dans le conseil parental, nous constatons souvent que les pères et les mères veulent savoir exactement comment ils peuvent bien préparer leur enfant et avec amour – sans mettre trop de pression trop tôt. La bonne nouvelle : l’autorégulation n’est pas une compétence que les enfants doivent soudainement maîtriser lorsqu’ils commencent l’école. Il se développe sur de nombreuses années et s’apprend principalement dans la vie de tous les jours.
Les parents peuvent commencer à soutenir leur enfant dès le début. Mais d’abord : chaque enfant est différent et apporte avec lui ses propres forces, son propre tempérament et son propre rythme de développement. Ce qui est facile pour un enfant, peut-être même pour un frère ou une sœur, demande plus de temps, de pratique et de patience aux parents pour un autre.
Les enfants n’apprennent pas la concentration, le contrôle de leurs impulsions et la tolérance à la frustration comme ça ou par de simples explications. Vous apprenez principalement par des expériences – généralement avec les personnes les plus importantes. Et c’est là que le rôle modèle des parents entre à nouveau en jeu. Parce que les enfants observent attentivement la manière dont les adultes gèrent le stress, les distractions ou les temps d’attente.
À cet égard : quiconque essaie, en tant que parent, de résoudre les conflits avec respect ou, par exemple, de se concentrer sur une tâche après une interruption et de la mener à bien, donne également l’exemple à son enfant de compétences précieuses. Les enfants apprennent également des valeurs telles que la considération, la patience et la fiabilité.
À propos : les enfants apprennent mieux à écouter lorsqu’ils font l’expérience de ce que signifie être écouté attentivement.
Est-il utile de « former » des situations scolaires supposées à la maison avant la rentrée scolaire ?
Bouche: À mon avis, la meilleure façon est de mettre en pratique les compétences nécessaires par le jeu plutôt que par l’école. Lorsque je m’adresse aux parents, je leur demande : « Quand avez-vous constaté, au cours des dernières semaines, que votre enfant était capable de se concentrer particulièrement bien ? Qu’est-ce qui était spécial ou différent dans cette situation ? Et comment pourriez-vous intégrer davantage cela dans votre vie quotidienne, pour ainsi dire ? »
Ces observations sont très utiles. De nombreux enfants de cet âge ont encore une capacité d’attention relativement courte, peuvent difficilement rester assis longtemps et ont un besoin naturel de bouger. Ceci est adapté à l’âge et tout à fait « normal », en particulier pour les enfants d’âge préscolaire.
Je pense qu’il est important de rencontrer l’enfant là où il se trouve. De petites tâches qui peuvent être divisées en étapes encore plus petites et gérables et, si nécessaire, l’intégration de jeux d’exercices ou de relaxation entre les deux peuvent aider. Les enfants apprennent à mieux se concentrer grâce à des expériences réussies. Cela doit se faire sans pression, mais avec des structures claires et de l’empathie.
Cela inclut les processus fixes. Ils créent la confiance et assurent la sécurité – comme la fameuse petite pause ou la visite au terrain de jeu comme îlot de paix après la journée à la garderie. Vous pouvez toujours vous entraîner à nommer les émotions. Les parents peuvent aider les enfants à reconnaître leurs sentiments, par exemple : « Je vois que tu es en colère. Voudrais-tu prendre une pause ?
Avez-vous d’autres conseils pratiques pour « l’apprentissage fortuit » ?
Bouche: Oui, les parents peuvent utiliser des jeux de société ou de règles comme « Mémoire », « Ne sois pas en colère » ou Kinder-Monopoly – et aussi les combiner avec des jeux de mouvement comme intermèdes intermédiaires pour équilibrer les choses.
Avec « Stop Dance », par exemple, vous pratiquez la patience et l’attente de votre tour, le respect des règles et aussi la concentration. Les enfants doivent attendre et écouter attentivement à tour de rôle. Cela fonctionne de la même manière lorsque vous faites de l’artisanat ou que vous peignez ensemble, enfilez des perles ou encrez.
Cela entraîne également la motricité fine et la capacité de rester sur une chose. Vous pouvez également bien renforcer les enfants si quelque chose fonctionne bien et si l’enfant s’est bien concentré. Le « Stop Dance », par exemple, combine de manière ludique l’écoute, l’action et la maîtrise de soi.
Lire à haute voix renforce également la capacité d’écouter attentivement. Cuisiner ensemble selon une recette ou faire du bricolage selon des instructions artisanales peut aider à réaliser les étapes de travail les unes après les autres. Les enfants apprennent particulièrement bien lorsqu’ils s’amusent et ne sont pas directement évalués.
Qu’est-ce qui est interdit lors de l’apprentissage des compétences de concentration ?
Bouche: Les interdits sont des avertissements constants comme « S’il vous plaît, asseyez-vous ! » ou « Tais-toi et écoute! ». Cela ne fait qu’augmenter inutilement la pression et peut conduire à une spirale négative.
C’est également interdit si les parents ne prêtent attention qu’aux déficits de leur enfant. De nombreux stimuli parallèles en arrière-plan, comme par exemple une télévision en marche, ne font généralement que rendre la concentration plus difficile et peuvent conduire à un excès.
En cas de doute, vous pouvez contacter bke online consulting gratuitement et de manière anonyme. Cela aide souvent les parents à discuter des attentes réalistes et de la manière dont les enfants peuvent être soutenus dans leur développement individuel.
dpa
