- L’article complet de Stefan Huber, auquel fait référence l’analyse des commentaires suivante, est disponible ici : « Nous nous dirigeons directement vers une dictature d’idiots »
Les résultats de Pisa et la mise en garde du neuroscientifique Michael Desmurget contre une utilisation non critique de l’IA offrent l’occasion d’un débat éducatif fondamental. Certains lecteurs voient une perte à long terme de la formation générale et du jugement, d’autres blâment les décisions politiques et le principe de baisse des performances. Une autre perspective se concentre sur le temps passé devant un écran, le manque de connaissances sur les sources et les erreurs dans les systèmes d’IA.
Répartition des avis des lecteurs
« L’idiocratie » comme image d’avertissement : le déclin de l’éducation est irréversible
Avec 41 pour cent, cette opinion représente le groupe le plus important dans le débat. De nombreux lecteurs décrivent la perte de compréhension linguistique et de connaissances générales mentionnée dans l’article comme un déclin historique et technologique généralisé ; Les comparaisons avec le film « Idiocracy » servent d’image d’avertissement. Ils craignent que les compétences humaines perdent de la valeur et que l’IA facilite à long terme les manipulations en cas de manque de contrôle, alors que certains considèrent déjà que le processus est quasiment impossible à inverser.
« Si vous étudiez l’art et la science des XVIIIe et XIXe siècles, vous réalisez que l’homme a dépassé son apogée spirituelle depuis longtemps. Les deux guerres mondiales et toutes les dictatures du XXe siècle en sont une preuve suffisante. » Vers le commentaire original
« La question est de savoir dans quelle mesure la pensée humaine lors de la programmation de l’IA a déjà été implémentée dans le noyau original des algorithmes d’IA. Sigmund Freud aurait probablement parlé d’un « caractère humain » de l’IA, c’est-à-dire du « je » et du « cela » de l’IA. En conséquence, il y aura également un développement « intellectuel » et « évolutif » de l’intelligence artificielle, dans lequel elle « testera » ses limites et ses possibilités avec une efficacité qui n’aurait pas eu lieu à ce point dans le subtil, toujours dans une certaine mesure – pour une IA, c’est « irrationnel », car illogique et inhibant – un conditionnement moral et éthique. Dès que les humains laisseront toutes les décisions à l’IA, l’IA se rendra probablement compte que tous les problèmes humains sont causés par des défauts humains et commencera à combattre la cause. Et vous pouvez imaginer ce que cela signifie si l’IA sait que tous les gens sont « imparfaits ». qu’une guerre nucléaire pourrait être déclenchée par une erreur humaine. Et « Colossus » a essayé d’étouffer cette mauvaise décision dans l’œuf du mieux qu’il a pu, c’est-à-dire d’« éliminer » la source de l’erreur. Il est intéressant de noter que ce film n’a été projeté nulle part depuis des années. Vers le commentaire original
« Les évaluations, y compris les avertissements du neuroscientifique M., sont correctes. Mais ce qui joue ici encore un rôle majeur, c’est le facteur de pouvoir de l’éducation ou, plus précisément, de la non-éducation : les gens considérés comme stupides sont politiquement plus faciles à manipuler, à influencer et à contrôler, comme nous le savons non seulement par l’histoire. Le siècle des Lumières a marqué le début de « la sortie de l’homme de son immaturité (auto-infligée) ». Mais il existe toujours des forces politiques qui en profitent à bien des égards. l’immaturité et l’ignorance. Vers le commentaire original
« Le phénomène décrit a depuis longtemps quitté le cercle des jeunes et touche de plus en plus de personnes âgées. La seule différence est que les jeunes n’acquièrent plus de formation générale, tandis que les générations plus âgées évoluent à rebours et oublient ce qu’elles ont appris. Parfois, on a juste envie de crier devant tant de bêtises ouvertement affichées. On peut en faire l’expérience tous les jours, par exemple ici. Qui d’autre veut parler et discuter ? » Vers le commentaire original
« Il existe un livre intéressant à ce sujet de Ray Kurzweil, l’un des pionniers de la reconnaissance automatique de texte. Il voit un avenir sombre pour nous, les humains. Il s’agit d’une distraction de plus en plus sophistiquée dans un environnement virtuel, allant jusqu’à une interface qui connecte directement le cerveau à l’ordinateur. Cela sera également nécessaire car il n’y aura plus de travail pour la majorité des gens. Quand je regarde certains formats des programmes télévisés, je pense qu’il aura encore raison. » Vers le commentaire original
La politique éducative de gauche détruit notre éducation
36 pour cent des lecteurs imputent principalement les décisions politiques et éducatives au niveau de performance inférieur. Ils font référence à l’appel de Desmurget en faveur d’un système éducatif plus fort et critiquent, de leur point de vue, l’abandon du principe de performance, l’inflation des notes, les enseignants insuffisamment qualifiés et une politique de migration et d’intégration perçue comme ayant échoué. Les accusations sont particulièrement souvent dirigées contre les partis de gauche et les verts ; Certains lecteurs soupçonnent qu’il s’agit là d’une dilution délibérée de l’éducation.
« Pourquoi ne pas appeler le problème par son nom ? Le virage à gauche dans le monde occidental au cours des deux dernières décennies a conduit à une éducation de moins bonne qualité en raison de l’idéologie. Les principales raisons : les expériences pédagogiques de gauche et la négligence du principe de performance. » Vers le commentaire original
« Cela montre l’échec de la politique éducative SOD/Verts des dernières décennies. Les performances ont été délibérément exclues. » Vers le commentaire original
« Une IA peut être utile, mais pour des raisons de marketing, elle commet de plus en plus d’erreurs parce qu’elle veut simplement plaire à l’utilisateur. Il est évident que la simple utilisation d’une IA n’est pas vraiment bénéfique pour l’intellect. Cependant, le problème de l’étude PISA en Allemagne a probablement plus à voir avec le fait que la majorité des enfants des écoles primaires ne sont plus de langue allemande. les notes sur papier s’améliorent. Vers le commentaire original
« Quiconque supprime les allocations parentales et oblige ainsi les gens à envoyer leurs enfants dans ces centres de détention – c’est-à-dire dans des garderies – bien trop tôt, jette les bases d’une stupidité qui continue à l’école. Bien sûr, il y a de la désinformation grâce à l’IA – mais si vous n’avez pas les connaissances de base, vous ne le reconnaîtrez pas. » Vers le commentaire original
« En plus de cela, il y a la brutalité sociale. J’ai abordé ce sujet hier avec des voisins qui, comme moi, sont contrariés par le fait que d’autres voisins ignorent littéralement tout et ne se soucient de rien. Le niveau d’éducation et le chemin qui mène à l’ennui et à l’abrutissement jusqu’à l’indifférence de certaines personnes progressent plus vite que je ne le craignais. Tout cela est triste et très préjudiciable pour la démocratie parce que des partis comme l’AfD à gauche manipulent et polarisent ainsi les gens. Compte tenu de la situation actuelle, les politiciens ne sont pas entièrement innocents. soit parce qu’ils voulaient manifestement des contribuables factices pour qui l’éducation « n’est pas si importante ». Vers le commentaire original
L’IA et les écrans mettent en danger les capacités de réflexion
Pour 17 pour cent des personnes interrogées, l’augmentation du temps d’écran décrite dans l’article fait l’objet de critiques. Ces lecteurs considèrent l’approche non critique de l’intelligence artificielle comme une cause directe des déficits de compréhension du langage, de culture générale et de pensée critique, car des réponses formulées de manière convaincante peuvent masquer des erreurs. Ils réclament des règles plus strictes pour l’utilisation par les enfants, des enseignants plus qualifiés et davantage de compétences en matière de médias et de sources, mais soulignent en même temps que l’IA peut apporter une aide utile grâce à des connaissances spécialisées.
« C’est intéressant : avec une intelligence artificielle comme Google Gemini, si vous n’avez aucune connaissance de base sur le sujet de votre question, vous acceptez généralement la réponse toute faite. Cependant, si vous avez des connaissances spécialisées et que vous questionnez la réponse de manière critique, vous obtenez souvent un résultat qui contredit complètement la première affirmation. C’est exactement ce qui rend ces intelligences artificielles si dangereuses. » Vers le commentaire original
« J’ai étudié, j’ai 41 ans et j’utilise l’IA 3 à 4 heures par jour. La productivité augmente énormément si l’on est créatif et, surtout, si l’on travaille de manière fortement interdisciplinaire. Cependant, la susceptibilité aux erreurs est brutale. Plus d’une question complexe sur deux reçoit une réponse unilatérale ou incorrecte. Ici, il est important de constamment remettre en question de manière critique, et si vous n’y connaissez rien, vous ne le voyez que comme une option superficielle. C’est extrêmement dangereux pour les enfants ; les écoles ainsi que les parents devraient restreindre sévèrement son utilisation. Et comme dans le cas des médias sociaux, il faudrait faire davantage « Le sujet de la compétence source doit être enseigné. » Vers le commentaire original
« Je le vois de la même manière. J’utilise l’IA tous les jours, mais chaque jour, elle me conduit aussi dans la mauvaise direction. Ce n’est qu’après 4 à 5 questions que j’arrive à la réponse « assez » correcte, qui n’a généralement rien à voir avec la première réponse. J’essaie d’intégrer dès le début autant d’informations que possible dans ma question. La réaction est toujours la même : « Tu as raison, c’est untel. » Au final, je dois toujours me demander : « Est-ce la bonne réponse ? ou la réponse que je voulais entendre ? Et que fait l’IA la prochaine fois qu’on lui demande ? Encore un virage à 180 degrés ? » « Alors vous avez toujours besoin d’un ouvrage de référence, d’une calculatrice ou d’une formation générale. C’est laborieux et utile à la fois. Mais il faut avoir la volonté et la capacité de le faire. La porte est définitivement ouverte à la manipulation. En fin de compte, vous devez donner un conseil aux ministères de l’Éducation : laissez les élèves lire davantage de livres. La compréhension de la langue, les connaissances générales et les connaissances spécialisées n’ont de valeur que si elles sont correctement combinées. » Vers le commentaire original
« Bonjour, fondamentalement, il a raison, car les informations de l’IA sont de plus en plus utilisées pour nos propres connaissances. Obtenir des informations sans ses propres options de validation ou estimations est pratique, mais pas toujours utile. Cela ne nécessite plus d’efforts personnels. Mais cela a déjà été démontré lors du lancement de Google. Les réponses aux requêtes de recherche ont été automatiquement classées comme « correctes » par de nombreuses personnes. Mais bien sûr, l’IA, lorsqu’elle est posée correctement, peut être très utile. » Vers le commentaire original
« »Il appelle à lutter contre le temps d’écran » C’est certainement une possibilité, mais pour faire la lumière sur certains sujets et informations de manière correcte et concluante, il faut aujourd’hui beaucoup plus de temps d’écran car il faut comparer de nombreuses sources et analyses entre elles. » Vers le commentaire original
Autres avis
Les six pour cent restants rassemblent des voix dissidentes, des commentaires personnels et des réactions ironiques à l’avertissement pointu du chercheur.
« À l’exception de quelques exceptions dans les écoles à problèmes, l’Allemagne possède la jeunesse la plus instruite de son histoire. » Vers le commentaire original
Rejoignez la discussion : Qu’est-ce qui doit être changé en premier dans les écoles et dans la gestion de l’IA afin que les jeunes puissent à nouveau vérifier les informations en toute sécurité ? Partagez votre opinion dans les commentaires.
