Daniela, une m\u00e8re de famille \u00e0 Morrisville, en Caroline du Nord, se retrouve souvent \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 la fa\u00e7on dont son \u00e9tudiant de premi\u00e8re ann\u00e9e du secondaire utilise la technologie. Chaque parent est confront\u00e9 \u00e0 des pr\u00e9occupations diff\u00e9rentes. Pour certains, c’est un danger plus \u00e9trange ; pour d\u2019autres, c\u2019est la bataille quotidienne pour le temps pass\u00e9 devant un \u00e9cran. <\/p>\n
Daniela se concentre sur la s\u00e9curit\u00e9 en ligne de son fils. Elle se demande souvent dans quelle mesure des inconnus ont acc\u00e8s \u00e0 ses r\u00e9seaux sociaux, en particulier parce que n’importe qui, m\u00eame quelqu’un qu’il ne connaissait pas ou avec lequel il n’\u00e9tait pas connect\u00e9, pouvait r\u00e9pondre aux publications et aux vid\u00e9os sur son compte public. Elle surveille \u00e9galement le temps qu’il passe en ligne, craignant qu’une utilisation excessive de la technologie puisse interf\u00e9rer avec d’autres aspects de sa vie et entra\u00eener des cons\u00e9quences qu’elle ne peut pas encore voir. <\/p>\n
Les pr\u00e9occupations de Daniela refl\u00e8tent des tendances nationales plus larges. Si les plateformes num\u00e9riques peuvent favoriser la cr\u00e9ativit\u00e9, am\u00e9liorer l\u2019apprentissage et d\u00e9velopper les comp\u00e9tences essentielles en communication, elles pr\u00e9sentent \u00e9galement des risques potentiels. Sur les r\u00e9seaux sociaux, les jeunes peuvent devenir la cible de cyberintimidation, de menaces \u00e0 la vie priv\u00e9e et de comportements pr\u00e9dateurs. Et selon un avis du Surgeon General, des \u00e9tudes ont montr\u00e9 que les adolescents qui passent plus de trois heures par jour sur les r\u00e9seaux sociaux peuvent \u00eatre confront\u00e9s \u00e0 un risque double de souffrir de probl\u00e8mes de sant\u00e9 mentale. Dans une \u00e9tude du Pew Research Center r\u00e9alis\u00e9e en 2024, 45 % des adolescents d\u00e9clarent passer trop de temps sur les r\u00e9seaux sociaux, contre seulement 27 % deux ans plus t\u00f4t.<\/p>\n
En qu\u00eate de conseils, Daniela et son fils ont suivi un programme PTA Connected au lyc\u00e9e de son fils. L’\u00e9v\u00e9nement a sensibilis\u00e9 Daniela aux risques technologiques et aux param\u00e8tres de s\u00e9curit\u00e9, en lui montrant comment limiter les commentaires aux connexions fiables et configurer des rappels automatis\u00e9s d’heure d’\u00e9cran pour l’heure du coucher. En fait, 95\u00a0% des personnes interrog\u00e9es dans le cadre de programmes similaires sur la s\u00e9curit\u00e9 num\u00e9rique ont d\u00e9clar\u00e9 qu’elles \u00e9taient plus susceptibles d’utiliser des outils, comme ceux mentionn\u00e9s par PTA Connected, pour prot\u00e9ger leur s\u00e9curit\u00e9\/vie priv\u00e9e en ligne apr\u00e8s avoir particip\u00e9.<\/p>\n
\u00ab Je pense que gr\u00e2ce au programme, mon fils est devenu un peu plus conscient du fait que la d\u00e9pendance \u00e0 la technologie est grave et qu’il devrait y avoir des limites de temps strictes, pour ne pas tomber dans ce sch\u00e9ma \u00bb, a d\u00e9clar\u00e9 Daniela.<\/p>\n
L\u2019id\u00e9e d\u2019une \u00ab surutilisation de la technologie \u00bb \u2013 ou m\u00eame simplement de trouver un \u00e9quilibre sain entre les m\u00e9dias sociaux, les jeux et les ordinateurs \u2013 est un territoire relativement nouveau pour les parents. Les parents de la g\u00e9n\u00e9ration X et du mill\u00e9naire ont grandi dans un monde o\u00f9 la technologie \u00e9tait quelque chose que l’on fr\u00e9quentait\u00a0: l’ordinateur familial dans le salon, la t\u00e9l\u00e9vision dans le salon, la console de jeux vid\u00e9o apr\u00e8s l’\u00e9cole. Ils pourraient s\u2019en \u00e9loigner. Ils pourraient l’\u00e9teindre.<\/p>\n
Aujourd\u2019hui, un enfant peut emporter dans sa poche un ordinateur miniature qui le connecte instantan\u00e9ment \u00e0 ses amis, \u00e0 ses divertissements, \u00e0 ses jeux, \u00e0 ses informations et au monde en g\u00e9n\u00e9ral. Et cela cr\u00e9e une question parentale \u00e0 laquelle les g\u00e9n\u00e9rations pr\u00e9c\u00e9dentes ont rarement d\u00fb r\u00e9pondre\u00a0:<\/p>\n
La r\u00e9ponse ne se trouve pas n\u00e9cessairement en un nombre d\u2019heures donn\u00e9. On peut le trouver dans ce que la technologie commence \u00e0 remplacer : le sommeil, les devoirs, l’activit\u00e9 physique, le temps pass\u00e9 en famille, les amiti\u00e9s ou simplement la capacit\u00e9 de s’ennuyer.<\/p>\n
Pour les parents, le d\u00e9fi ne consiste pas seulement \u00e0 fixer des limites. C’est apprendre \u00e0 reconna\u00eetre la diff\u00e9rence entre un enfant qui aime la technologie et un enfant dont la vie est de plus en plus organis\u00e9e autour d’elle.<\/p>\n
Pour Daniela, les \u00e9v\u00e9nements scolaires peuvent offrir quelque chose qu\u2019il est facile de n\u00e9gliger dans la conversation sur la technologie : la communaut\u00e9. Ils donnent aux parents et aux tuteurs l’occasion de parler de ce que vivent leurs enfants, de comparer les approches et d’apprendre les uns des autres.<\/p>\n
Il n\u2019y a peut-\u00eatre pas de r\u00e9ponse unique pour trouver le bon \u00e9quilibre avec la technologie, mais savoir que d\u2019autres familles sont confront\u00e9es aux m\u00eames questions peut rendre le d\u00e9fi un peu moins intimidant.<\/p>\n
\u00ab\u00a0Un sentiment de communaut\u00e9 vous donne le sentiment de ne pas lutter seul, et vous obtenez \u00e9galement des id\u00e9es lorsque vous parlez aux gens de ce qu’ils font pour r\u00e9duire le temps que leurs enfants passent devant l’ordinateur.\u00a0\u00bb<\/p>\n
D\u00e9sireux d\u2019en savoir plus sur des programmes comme celui-ci ? Visitez PTA.org\/Programs pour plus de ressources familiales gratuites sur la s\u00e9curit\u00e9 num\u00e9rique, les STEM, l’\u00e9ducation artistique et les modes de vie sains, y compris des programmes que vous pouvez proposer \u00e0 votre communaut\u00e9 scolaire. <\/p>\n
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L’article Combien de technologie, c’est trop ? Les parents d\u00e9couvrent le probl\u00e8me ensemble est apparu pour la premi\u00e8re fois dans le magazine Our Children.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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