Nous avons parl\u00e9 \u00e0 Martina Scherer. Cette femme de 46 ans est pr\u00e9sidente de l’Association philologique du Bade-Wurtemberg et est donc la voix la plus puissante des professeurs de lyc\u00e9e de son Land.<\/p>\n<\/div>\n
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FOCUS en ligne : Mme Scherer, le syndicat de l’\u00e9ducation GEW a d\u00e9clar\u00e9 la CDU \u00ab in\u00e9ligible \u00bb apr\u00e8s ses r\u00e9centes annonces. En tant que repr\u00e9sentant des enseignants des lyc\u00e9es du pays, que dites-vous du d\u00e9bat en cours sur les enseignants pr\u00e9tendument \u00ab paresseux \u00bb ?<\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n\n
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Martina Scherer : <\/strong>J\u2019ai l\u2019impression qu\u2019on commence \u00e0 bidouiller avant m\u00eame de comprendre la situation.<\/p>\n<\/div>\n\n
Que signifie pour vous \u00ab comprendre la situation \u00bb ?<\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n
Tondeuse: <\/strong>Cela signifie que, tout d’abord, les heures de travail r\u00e9elles de nous, enseignants, sont enregistr\u00e9es. Qu’on appuie sur start et stop et qu’on regarde : Quand travaillons-nous et combien ? En ce qui concerne les horaires de travail, beaucoup de gens ont une image compl\u00e8tement erron\u00e9e du m\u00e9tier d\u2019enseignant.<\/p>\n<\/div>\n\n<\/div>\n<\/aside>\n
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\u00c0 savoir?<\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n
Tondeuse: <\/strong>Elle est per\u00e7ue superficiellement et non remise en question. Que signifie l\u2019heure de musique que j\u2019enseigne en huiti\u00e8me ann\u00e9e ? Cela n\u2019est vraiment \u00e9crit nulle part. Par exemple, quelle pr\u00e9paration et \u00e9ventuellement quel suivi sont n\u00e9cessaires pour cette le\u00e7on. <\/p>\n<\/div>\n\n
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Plus du secteur scolaire<\/span><\/h3>\n<\/p>\n
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Du lyc\u00e9e \u00e0 chef des finances : l’ascension de Marion embarrasse notre syst\u00e8me scolaire<\/span><\/div>\nVendredi, 12\/12\/2025 | 10h45<\/span><\/div>\n<\/li>\n\n\n
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Tant qu\u2019on ne regarde pas de plus pr\u00e8s les horaires r\u00e9els de travail, on \u00e9volue dans une zone grise qui alimente les pr\u00e9jug\u00e9s. Par exemple, quelqu’un voit le professeur d’anglais de ses propres enfants \u00e0 l’heure du d\u00e9jeuner \u00e0 Edeka ou au gymnase et puis il pense : il est donc \u00e0 nouveau libre.<\/p>\n<\/div>\n\n<\/div>\n<\/aside>\n
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Qu’est-ce qu’on ne voit pas dans de tels moments ?<\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n
Tondeuse: <\/strong>Quand cet enseignant corrige-t-il le travail en classe\u00a0? Quand pr\u00e9pare-t-il le cours ? Ou encore : Quand est-ce que nous, les enseignants, devenons l’agence de voyages de l’\u00e9cole et organisons des voyages d’\u00e9tudes ? <\/p>\n<\/div>\n\n
Dans le Bade-Wurtemberg, chaque enseignant du lyc\u00e9e doit se tenir devant la classe \u00e0 temps plein pendant 25 heures et 45 minutes chacun. Pour les autres t\u00e2ches, la dur\u00e9e hebdomadaire de travail est de 41 heures. Sur papier.<\/p>\n<\/div>\n\n<\/div>\n<\/aside>\n
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Vous parliez justement des voyages scolaires. Sont-ils si compliqu\u00e9s ?<\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n
Tondeuse: <\/strong>Il s\u2019agit de la plus grande partie des \u00e9v\u00e9nements extrascolaires. Lorsque je suis en voyage scolaire avec 30 \u00e9l\u00e8ves et un coll\u00e8gue, le seul temps libre dont je dispose est la nuit. Donc les six heures que je dors. Et pas forc\u00e9ment \u00e7a non plus. J’esp\u00e8re vraiment que chaque \u00e9tudiant viendra me voir \u00e0 tout moment et frappera s’il a des inqui\u00e9tudes. Cela signifie : je suis en principe toujours disponible. <\/p>\n<\/div>\n\n<\/div>\n<\/aside>\n
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Ne vous m\u00e9prenez pas : c’est comme \u00e7a que \u00e7a devrait \u00eatre. Les \u00e9tudiants acqui\u00e8rent des comp\u00e9tences futures, notamment lors d’\u00e9v\u00e9nements extrascolaires, qui incluent \u00e9galement des choses comme aller au th\u00e9\u00e2tre, se rendre au parlement du Land ou autre. C’est important. Je ne veux pas du tout remettre en question ces \u00e9v\u00e9nements extrascolaires. <\/p>\n<\/div>\n\n\n
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Je m’interroge seulement lorsque nous, en tant qu’enseignants, sommes accus\u00e9s de manquer d’engagement. J’aimerais vous raconter comment \u00e7a s’est pass\u00e9 lors de mon dernier voyage scolaire…<\/p>\n<\/div>\n\n<\/div>\n<\/aside>\n
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Comment \u00e7a se fait?<\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n
Tondeuse: <\/strong>Nous avons pris l’avion pour Rome. Nous nous sommes retrouv\u00e9s devant l’\u00e9cole \u00e0 deux heures du matin et l’avion est parti \u00e0 six heures. Je me suis couch\u00e9 \u00e0 onze heures et demie ce jour-l\u00e0. Vous pouvez calculer combien d’heures j’ai travaill\u00e9 ce jour-l\u00e0.<\/p>\n<\/div>\n\n
Deviez-vous absolument prendre l’avion pour Rome ?<\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n
Tondeuse: <\/strong>Bien s\u00fbr que non. C’\u00e9tait notre id\u00e9e, c’est ce que nous voulions. D\u2019un point de vue technique, c\u2019\u00e9tait tout \u00e0 fait logique. Et nous l\u2019avions d\u00e9j\u00e0 en termes de comp\u00e9tences futures. Mais bien s\u00fbr, c’est quand m\u00eame fatiguant et \u00e7a n’a rien \u00e0 voir avec les vacances. Je pars en vacances avec mon mari et non avec les enfants de 30 autres personnes.<\/p>\n<\/div>\n\n<\/div>\n<\/aside>\n
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Avez-vous rencontr\u00e9 des gens qui pensent qu’un voyage scolaire est quelque chose comme des vacances ?<\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n
Tondeuse: <\/strong>Peut-\u00eatre pas, mais bien s\u00fbr, nous \u00e9changeons des id\u00e9es avec d’autres syndicats. Et j’entends sans cesse : si vous partez cinq jours, vous aurez certainement un jour de cong\u00e9 apr\u00e8s. <\/p>\n<\/div>\n\n
Et?<\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n
Tondeuse: <\/strong>Non, nous ne le faisons pas. Le jour de cong\u00e9 signifierait pas de cours. Attention\u00a0: la derni\u00e8re chose que je veux faire est de me plaindre de ma situation de travail. Je souligne simplement qu’enseigner et enseigner, c’est bien plus que simplement rester debout dans la salle de classe. Et qu\u2019une grande partie de notre travail n\u2019est tout simplement pas visible.<\/p>\n<\/div>\n\n<\/div>\n<\/aside>\n
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\u00c0 quoi penses-tu d\u2019autre \u00e0 part les voyages scolaires ?<\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n
Tondeuse: <\/strong>Conf\u00e9rences en tout genre. Soir\u00e9es parents. F\u00eates scolaires, communication avec les parents et communication avec les \u00e9l\u00e8ves sur des questions de toute nature, pour ne citer que quelques exemples concrets. Pour nous, rien de tout cela n\u2019est consid\u00e9r\u00e9 comme du temps de travail. Tout cela est en suppl\u00e9ment ou devrait \u00eatre \u00ab inclus \u00bb. <\/p>\n<\/div>\n\n
Ou prenons la chorale que je dirige dans notre \u00e9cole. Nous partons pour un total de trois jours pour les r\u00e9p\u00e9titions. Il y a aussi deux samedis, plus la r\u00e9p\u00e9tition principale, la r\u00e9p\u00e9tition g\u00e9n\u00e9rale et le concert. Rien de tout cela ne compte comme temps de travail. Je re\u00e7ois une heure par semaine pour la chorale. <\/p>\n<\/div>\n\n<\/div>\n<\/aside>\n
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La question stupide est : pourquoi fais-tu \u00e7a ?<\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n
Scherer : Je<\/strong>J’ai moi-m\u00eame v\u00e9cu cela pendant mes ann\u00e9es d’\u00e9cole, je pense que c’est important. Si c\u2019\u00e9tait diff\u00e9rent, j\u2019aurais peut-\u00eatre choisi la mauvaise carri\u00e8re. Je suis aussi tellement passionn\u00e9 par ma mati\u00e8re, la musique, que je veux montrer aux \u00e9tudiants pourquoi j’aime tant ma mati\u00e8re.<\/p>\n<\/div>\n\n
Vous avez l\u2019air d\u2019un professeur tr\u00e8s d\u00e9vou\u00e9. Cependant, il semble aussi y avoir des coll\u00e8gues moins engag\u00e9s. Il y a quelque temps, nous avons parl\u00e9 \u00e0 un directeur d’\u00e9cole qui semblait quelque peu d\u00e9pass\u00e9 par la pr\u00e9sence d’enseignants qui ne voulaient pas travailler. <\/strong>\u00ab\u00a0En fin de compte, en tant que directeur d’\u00e9cole, vous \u00eates le tigre \u00e9dent\u00e9.\u00a0\u00bb<\/strong>dit-il. \u00ab\u00a0Vous pouvez crier, mais rien ne se passera.\u00a0\u00bb Que dites-vous?<\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n<\/div>\n<\/aside>\n
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Tondeuse: <\/strong>Bien s\u00fbr, il existe des exemples n\u00e9gatifs. Des individus qui donnent une mauvaise image de notre profession. C\u2019est une gifle pour tout le monde. Je vais le dire ainsi : dans chaque m\u00e9tier, il y a des personnes motiv\u00e9es et des personnes moins motiv\u00e9es.<\/p>\n<\/div>\n\n
Mais des sanctions sont possibles dans d’autres professions.<\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n
Tondeuse: <\/strong>Avant que ce d\u00e9nigrement g\u00e9n\u00e9ral des fonctionnaires ne recommence, je sugg\u00e8re de jeter un coup d\u2019\u0153il au contexte. Pourquoi sommes-nous des enseignants employ\u00e9s ?<\/p>\n<\/div>\n\n<\/div>\n<\/aside>\n
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Dites-nous.<\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n
Tondeuse: <\/strong>Nous trouvons la r\u00e9ponse dans la Loi fondamentale. Nous avons une scolarit\u00e9 obligatoire en Allemagne. Imaginez si un grand nombre d\u2019enseignants descendaient dans la rue et se mettaient en gr\u00e8ve. Avec la scolarit\u00e9 obligatoire, nous aurions l’air vieux, les cours ne pourraient tout simplement pas avoir lieu. J’ai pr\u00eat\u00e9 serment au pays et c’est une bonne chose. <\/p>\n<\/div>\n\n
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Martina Scherer : La voix la plus puissante des enseignants des lyc\u00e9es du Bade-Wurtemberg craint que les plans de sanctions ne cr\u00e9ent de mauvaises incitations. \u00ab\u00a0Je pense que nous devrions accorder une attention particuli\u00e8re \u00e0 ces personnes.\u00a0\u00bb <\/span> photofabrique <\/span><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n
Le programme gouvernemental avec lequel la CDU souhaite se lancer dans la campagne \u00e9lectorale indique qu’elle souhaite fournir \u00e0 la direction des \u00e9coles des outils efficaces et conformes \u00e0 la loi pour rem\u00e9dier \u00e0 un manque de motivation et \u00e0 un manquement \u00e0 ses devoirs \u00e0 long terme.<\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n<\/div>\n<\/aside>\n
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Tondeuse: <\/strong>Vous voyez, c\u2019est exactement ce qui va compl\u00e8tement dans la mauvaise direction pour moi et qui m\u2019inqui\u00e8te profond\u00e9ment. Si nous parlons du fait que l’enseignement est un m\u00e9tier dans lequel, pour parler franchement, on peut \u00eatre paresseux, au final, peut-\u00eatre que seuls les paresseux entreront dans ce m\u00e9tier. Selon la devise : Si je ne veux pas travailler, je deviendrai enseignant. <\/p>\n<\/div>\n\n<\/div>\n<\/aside>\n
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Mais nous n\u2019avons pas besoin de gens comme \u00e7a. Nous avons besoin d\u2019enseignants excellents, form\u00e9s et motiv\u00e9s. Des gens passionn\u00e9s par l\u2019id\u00e9e de fa\u00e7onner le bien de notre avenir. Je pense que nous devrions accorder une attention particuli\u00e8re \u00e0 ces personnes. <\/p>\n<\/div>\n\n<\/div>\n<\/aside>\n
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Les responsables politiques et le minist\u00e8re de la Culture doivent se demander : que faisons-nous pour garantir que ces personnes se portent bien et fassent un excellent travail ? Ce serait la vraie discussion !<\/p>\n<\/div>\n
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Sans un regard critique sur les horaires de travail, pensez-vous ?<\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n
Tondeuse: <\/strong>Oui, comme je l’ai dit, j’appr\u00e9cierais une enqu\u00eate sur les horaires de travail. Et s\u2019il s\u2019av\u00e8re qu\u2019un ou deux coll\u00e8gues n\u2019en font pas assez, il suffit de relever le d\u00e9fi. Je suppose que ce sont des cas isol\u00e9s. <\/p>\n<\/div>\n\n<\/div>\n<\/aside>\n
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Et je me demande si c’est vraiment productif de consacrer autant d’\u00e9nergie \u00e0 de tels extr\u00eames. Honn\u00eatement, qui parle de l’enseignant qui a trois enfants \u00e0 la maison et qui fait un travail extr\u00eamement fiable depuis des ann\u00e9es avec une petite quantit\u00e9 de travail ? Personne ne s\u2019en soucie.<\/p>\n<\/div>\n
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Qu\u2019exigez-vous ?<\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n
Tondeuse: <\/strong>Un regard honn\u00eate, loin des pr\u00e9jug\u00e9s et des g\u00e9n\u00e9ralisations. A titre d’exemple : en tant qu’association, nous soutenons actuellement les plaintes de deux coll\u00e8gues qui ont document\u00e9 leurs heures de travail sur une p\u00e9riode plus longue. M\u00e9ticuleusement, comme il sied aux responsables allemands. <\/p>\n<\/div>\n\n